En el ultimo año que mi niño participo en (ECSE) Early Childhood Special Education, me preocupaba de como mi hijo reaccionaria con la transición al kindergarten.

¿Se llevara bien con sus compañeros “normales”?

¿Podrá dar alcance a otros niños?

¿Como se comportara con 25 niños en su salón de clases?

Hable con las maestras de ECSE acerca de mi hijo, quería escuchar las opiniones que tenían en respecto al nivel de sus habilidades y sobre lo mas adecuado para el.  También hablamos acerca de las áreas en donde ellas pensaban sobre los puntos fuertes de mi hijo y lo que tal vez pueda presentarle un desafió o destreza.

Minneapolis tiene una amplitud de servicios.  En el caso de mi hijo me recomendaron un programa de Autismo disponible en toda la ciudad.  Las escuelas con programas de la ciudad, por lo regular tienen mas maestras específicamente preparadas en ciertas áreas: Autismo, Sordera, Síndrome de Down o Discapacidad Física.                              

Algunas veces estos programas resultan ser el lugar perfecto para ciertos niños.  los niños se benefician estando en una clase mezclada de niños con y sin incapacidades.  Generalmente en una clase donde hay niños con incapacidades, ya sea que es lenguaje, desarrollo social, físico o intelectual, estos niños tienen una clase especial a determinado tiempo fuera de su salón regular.  Algunos niños de kindergarten atienden clases en su salón regular por medio día y clases especiales por el resto del día.  Los niños tienen clases especiales dependiendo en sus necesidades.  Ocasionalmente, la (CLASS) programa (Coordinated Learning For Academic And Social Success) es recomendado para niños que requieren servicios de educación especial la mayor parte del día.  Este es un programa muy específicamente diseñado para satisfacer las necesidades individuales de cada niño y actualmente se ofrece en 14 escuelas diferentes en Minneapolis.

 Después de hablar con las maestras de me hijo, atendí a una reunión patrocinada por el personal de ECSE en la cual recibí información sobre la transición al kindergarten.  En la reunión también nos informaron que la escuela publica de Minneapolis provee  Buena información sobre la asignación.  Para más información sobre el asignación de educación especial, llamar a Rochelle Cox al 612-668-5104.

Yo visite escuelas y muy pocas tenían el programa del autismo en su lugar.  Visite todas las escuelas con el programa de autismo, llamaba y ponía una cita especial, por que regularmente en un tour no se habla acerca de programas de educación especial.  Cada escuela era diferente, pero decidí en dos o tres de mis favoritas para la tarjeta de asignación.

TARGETAS DE ASIGNACION debe entregarse al maestro de su niño antes del 15 de Enero 2007. 

Inscribiendo a mi hijo en una escuela que yo elegí no elimino mi inquietud, pero al menos yo tome el primer paso.  Algunos de los amigos de mi hijo de ECSE participarían en la misma escuela y esto ayudaría. 

Visite su nueva escuela una o dos veces para observar su salón y los niños del kindergarten con necesidades especiales y observe el éxito que estaban teniendo.

Tuvimos una reunión con la persona encargada de la educación especial de la escuela quien le mostró a mi hijo el salón regular y el de educación especial para que estuviese familiarizado con todo.  El primer día de clase yo encontré a mi hijo en el autobús de su escuela y le ayude a acomodarse.  Aunque mi hijo esta ahora en el 3er grado, el primer día de escuela es todavía un poco abrumador para el, pero pronto aprendí que hacer y a donde ir.  Y por cierto a el le encanta la escuela.